Presentato il progetto “Come riconoscere una fake news”

“Io non ci casco”: gli studenti dell’Itts Scalfaro imparano a riconoscere le fake news

CATANZARO, 14 FEB 2019 – Questo pomeriggio, presso la Sala Cenacolo dell’Itts “E. Scalfaro”, è stato presentato il progetto “Io non ci casco – Come riconoscere una fake news”, promosso dall’associazione “Prima Fila” e finanziato dal Corecom Calabria. L’iniziativa si propone di guidare i giovani nel complesso mondo dell’informazione, sviluppando strumenti concreti per distinguere notizie vere da contenuti falsi o fuorvianti.

Ad aprire i lavori è stato il Dirigente Scolastico Vito Sanzo, seguito dall’intervento del giornalista Davide Lamanna, che ha illustrato il percorso formativo. All’incontro ha preso parte anche Frank Santacroce, componente del Corecom, che ha portato il proprio contributo sulle strategie di contrasto alla disinformazione.

Subito dopo la presentazione si è svolto il primo incontro formativo con un gruppo di studenti del biennio dell’Itts. Durante la sessione, i ragazzi hanno approfondito la definizione di “fake news” e sperimentato i comportamenti necessari per analizzare criticamente le notizie. Attraverso esempi concreti e riflessioni condivise, gli studenti hanno compreso la differenza tra disinformazione, creata da “bufalari” professionisti, e misinformazione, ovvero la condivisione inconsapevole di contenuti falsi.

La lezione si è conclusa con un breve test per verificare quanto appreso. Gli studenti più preparati avranno l’opportunità di partecipare all’evento conclusivo del progetto, in programma mercoledì 3 aprile, che vedrà la partecipazione di relatori esperti, pronti a trattare il tema delle fake news da diverse prospettive.

Con questo progetto, l’Itts Scalfaro e i partner dell’iniziativa puntano a formare cittadini digitalmente consapevoli, capaci di muoversi con sicurezza in un mondo sempre più attraversato da informazioni non verificate. In un’epoca in cui la disinformazione corre veloce, strumenti come “Io non ci casco” diventano fondamentali per sviluppare senso critico e responsabilità sociale tra i giovani.